U Srednjoj građevinskoj  školi u Mostaru održana radionica

U organizaciji udruge RESPEKT u Srednjoj građevinskoj školi Mostar održana je radionica pod nazivom: Sport DA – ovisnost NE“ koja se provodi uz financijsku potporu Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti.

Zlouporaba psihoaktivnih tvari kod mladih može dovesti do ozbiljnih problema u učenju, smanjenja motivacije, loših školskih rezultata i odustajanja od školovanja. Česti su psihološki problemi poput depresije, anksioznosti i poremećaja u ponašanju. Zdravstvene posljedice mogu izazvati oštećenja mozga, jetre, pluća i srca, a učestala je i sklonost rizičnom ponašanju, nesrećama i sukobima sa zakonom. Iz navedenih razloga ovakve kampanje među mladima su neophodne kako bi se kroz interaktivni pristup ovoj populaciji približila opasnost koju nosi sa sobom konzumacija narkotika. U sklopu radionice, predstavljen je edukativni priručnik.

Ovisnost počinje neprimjetno, ali mijenja sve,  tvoje tijelo, tvoje misli, tvoju budućnost, zato reci sportu DA – ovisnosti NE – zaključak je ove radionice.

Najnovije

Akcija dobrovoljnog darivanja krvi u Dječjem vrtiću Ljubuški

Povodom obilježavanja velikog jubileja, 50 godina djelovanja Dječjeg vrtića...

Gradonačelnik Kordić sa zastupnicima u Europskom parlamentu

Gradonačelnik Mostara dr. Mario Kordić se u Gradskoj vijećnici...

FIS traži prodavača za poslovnicu u Mostaru

Trgovačko društvo FIS d.o.o. za potrebe prodajnog centra u...

EKO EHO: Pravovremena briga o mentalnom zdravlju majki ne smije ovisiti od mjesta stanovanja

„Kao neko tko je nakon porođaja doživio težak oblik...

Mostar domaćin prve regionalne konferencije o bioarhitekturi: BioDesign Connect

Mostar će 31. siječnja 2026. godine postati regionalno središte...

Premijerka Buhač za Večernji list: Poticaji isključivo onima koji stvaraju dodanu vrijednost

Predsjednica Vlade Hercegovačko-neretvanske županije Marija Buhač u širemu je...

U Mostaru pokrenuta kampanju o pravilnom korištenju službe hitne pomoći

"Rad hitne medicinske pomoći ovisi i od nas –...